Статут

Клеванського  навчально-виховного

 комплексу “школа-ліцей” 

Рівненської районної ради Рівненської області

 

І. Загальні положення

 

1.  Клеванський   навчально-виховний комплекс “школа-ліцей” Рівненської районної ради Рівненської області (скорочена назва – Клеванський НВК “школа-ліцей”) є правонаступником Клеванської загальноосвітньої школи №2 І-ІІІ ступенів.

 

1. Юридична адреса  навчального закладу:

                    35312, Рівненська область,

                                Рівненський район,      

                                смт.Клевань-2,

                                вул. Заводська 86,  тел.  27-13-76, 27-15-50.

 

1. Навчальний заклад є юридичною особою, має печатку, штамп, ідентифікаційний номер.

 

1.       Засновником навчального закладу є Рівненська районна рада Рівненської області. Відповідно  яка здійснює фінансування, його матеріально-технічне забезпечення, надає необхідні будівлі, інженерні комунікації, обладнання, встановлює їх статус, організовують будівництво і ремонт приміщень, харчування учнів.

                  Школа знаходиться у комунальній власності.

 

1.   Відповідно до розпорядження голови Рівненської райдержадміністрації "Про реорганізацію загальноосвітніх навчальних закладів " від 19 червня 2008 року  № 500 Клеванська загальноосвітня школа №2 І-ІІІ ступенів реорганізована у Клеванський  навчально-виховний комплекс "школа-ліцей" Рівненської Районної ради Рівненської області.

 

 

1.6  Клеванський навчально-виховний комплекс “школа-ліцей” Рівненської районної ради (далі - навчальний заклад) у своїй діяльності керується Конституцією України, Законами України “Про освіту”, “Про загальну  середню освіту”, “Концепцією загальної середньої освіти (12-річна школа)”, іншими законодавчими актами України, актами Президента України, Кабінету Міністрів України, наказами Міністерства освіти і науки України, інших центральних органів виконавчої влади, рішеннями місцевих органів виконавчої влади та органів місцевого самоврядування, Положенням про загальноосвітній навчальний заклад та власним статутом.

 

 

1.7. Головною метою навчального закладу є забезпечення реалізації права громадян на здобуття повної загальної середньої освіти.

 

 

1.8.  Головними завданнями школи є :

• забезпечення реалізації права громадян на повну загальну середню освіту;

• виховання громадянина України;

• виховання шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв, державної та рідної мови, національних цінностей українського народу та інших народів і націй;

• формування і розвиток соціально зрілої, творчої особистості з усвідомленою громадянською позицією, почуттям національної самосвідомості, особистості, підготовленої до професійного самовизначення;

• виховання в учнів поваги до Конституції України, державних символів України, прав і свобод людини і громадянина, почуття власної гідності, відповідальності перед законом за свої дії, свідомого ставлення до обов’язків людини і громадянина;

• різнобічний розвиток індивідуальності дитини на основі виявлення її задатків і здібностей, формування ціннісних орієнтацій, задоволення інтересів і потреб;

• реалізація права учнів на вільне формування політичних і світоглядних переконань;

• виховання свідомого ставлення до свого здоров’я та здоров’я інших громадян  як найвищої соціальної цінності, формування засад здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров’я учнів;

• створення умов для оволодіння системою наукових знань про природу, людину і суспільство.

 

1. Діяльність навчального закладу будується на принципах доступності, гуманізму, демократизму, незалежності від політичних, громадських і релігійних об’єднань; взаємозв’язку розумового, морального, фізичного і естетичного виховання; рівності умов кожної людини для повної реалізації її здібностей, таланту, всебічного розвитку; органічного зв’язку з національною історією, культурою, традиціями; диференціації змісту і форми освіти; науковості, розвивального характеру навчання; єдності і наступності; безперервності і різноманітності; поєднання державного управління і громадського самоврядування.

 

1. Навчальний заклад самостійно приймає рішення і здійснює діяльність в межах своєї компетенції, передбаченої законодавством України, та власним статутом.

 

1. Навчальний заклад несе відповідальність перед собою, суспільством і державою за:

• реалізацію головних завдань, визначених Законом України “Про освіту” та Положенням про загальноосвітній навчальний заклад;

• дотримання умов, що визначаються за результатами атестації та акредитації;

• безпечні умови освітньої діяльності;

• дотримання державних стандартів освіти;

• дотримання договірних зобов’язань з іншими суб’єктами освітньої, виробничої, наукової діяльності, у тому числі зобов’язань за міжнародними угодами;

• дотримання фінансової дисципліни.

 

1. У навчальному закладі визначена українська мова навчання і запроваджено поглиблене вивчення  української мови та математики, профільне навчання. Можливе запровадження інших предметів за бажанням учнів, їх батьків та за згодою Ради закладу.

 

1.       Навчальний заклад має право:

• проходити в установленому порядку державну атестацію;

• визначати форми, методи і засоби організації навчально-виховного процесу за погодженням із засновником;

• визначати варіативну частину робочого навчального  плану, розробляти і впроваджувати власні програми навчальної та науково-методичної роботи з урахуванням державних стандартів;

• визначати контингент учнів;

• спільно з вищими навчальними закладами, науково-дослідними інститутами та центрами проводити науково-дослідну, експериментальну, пошукову роботу, що не суперечить законодавству України;

• запрошувати на роботу спеціалістів, у тому числі і закордонних на договірних (контрактних) умовах;

• використовувати різні форми морального і матеріального заохочування до учасників навчально-виховного процесу;

• бути власником і розпорядником рухомого і нерухомого майна згідно з законодавством України та власним статутом;

• отримувати кошти і матеріальні цінності від органів виконавчої влади, юридичних і фізичних осіб;

• залишати в своєму розпорядженні і використовувати власні надходження у порядку визначеному законодавством України;

• розвивати власну соціальну базу: мережу спортивно-оздоровчих, лікувально-профілактичних і культурних підрозділів;

• встановлювати форму для учнів.

 

1. У навчальному закладі створюються і функціонують:

   • методичні об’єднання вчителів-предметників;

   • творчі групи ;

   • психологічна служба.

 

1. Медичне обслуговування учнів та відповідні умови для його організації забезпечуються засновником і здійснюються Клеванською ЦРЛ.

 

1. Взаємовідносини навчального закладу з юридичними і фізичними особами визначаються угодами, що укладені між ними.

  

ІІ. Організація навчально-виховного процесу

 

1.   Навчальний заклад планує свою роботу самостійно відповідно до перспективного, річного, місячного плану. В плані роботи відображаються найголовніші питання роботи навчального закладу, визначаються перспективи його розвитку.

2.   Основним документом, що регулює навчально-виховний процес, є робочий навчальний план, що складається на основі типових навчальних планів, розроблених та затверджених Міністерством науки і освіти України, із конкретизацією варіативної частини і визначенням профілю навчання. Робочий навчальний план затверджується районним відділом освіти. У вигляді додатків до робочого навчального плану додаються розклад уроків та режим роботи.

3.   Відповідно до робочого навчального плану педагогічні працівники самостійно добирають програми, підручники, навчальні посібники, що мають гриф Міністерства освіти і науки України, а також науково-методичну літературу, дидактичні матеріали, форми, методи, засоби навчальної роботи, що мають забезпечувати виконання статутних завдань та здобуття освіти на рівні державних стандартів.

4.    Навчальний заклад здійснює навчально-виховний процес за денною, вечірньою(заочною) формою навчання. Зарахування учнів до навчального закладу здійснюється за наказом директора на підставі особистої заяви (для неповнолітніх – заяви батьків або осіб, які їх заміняють) або направлень відповідних органів управління освітою, а також свідоцтва про народження (копії), паспорта, медичної довідки встановленого зразка, документа про наявний рівень освіти (крім дітей, які вступають до першого класу).

              У разі потреби учень може перейти протягом будь-якого року навчання до іншого навчального закладу. Переведення учнів до іншого навчального закладу здійснюється за наявності особової справи учня встановленого Міністерством освіти і науки України зразка. До першого класу зараховуються діти з шести років.

1.    У навчальному закладі функціонують загальноосвітні та ліцейські класи. Формування ліцейських класів починається з десятого класу. В ліцейських класах запроваджується поглиблене вивчення  української мови та математики. Можливе запровадження інших предметів за бажанням учнів, їх батьків, за згодою Ради закладу.

              До ліцейських класів учні зараховуються на конкурсних умовах:

• до участі в конкурсі допускаються всі бажаючі;

• для участі в конкурсі необхідно подати:

а) заяву учня чи його батьків на ім’я директора;

б) табель успішності, свідоцтво про базову загальну середню освіту;

         -  всі, хто подав заяву, проходитимуть співбесіду чи тестування з таких предметів:

а) поглиблене вивчення математики – українська мова, математика;

б) поглиблене вивчення української мови – українська мова і література;

• результати співбесіди, тестування після розгляду членами комісії оголошуються у письмовій формі для загального ознайомлення всіх учасників не пізніше як через 3 дні після проведення випробувань;

• підсумки конкурсу підводяться на засіданні конкурсної комісії, яка приймає рішення про зарахування учасників конкурсу до ліцейських класів;

• ті, хто пройшов конкурсний відбір, зараховуються до ліцейських класів наказом директора;

• у разі незгоди з рішенням конкурсної комісії, батьки і учні можуть звернутися до голови цієї комісії з апеляційною заявою  протягом 5 днів з дня оголошення результатів;

• до ліцейських класів зараховуються учні, які пройшли випробування на високому та достатньому рівнях.

 

1.    За бажанням учнів, їх батьків можуть організовуватись пропедевтичні ліцейські класи, починаючи з 8 класу. Зарахування до таких класів проводиться на підставі заяв батьків та результатів навчальних досягнень учнів у 7 класі.

 

1.     Для учнів з фізичними вадами розвитку може організовуватись індивідуальне навчання.

 

1.    Мережа класів формується на підставі нормативів їх наповнюваності відповідно до кількості поданих заяв (але не більше ніж 30 учнів) та санітарно гігієнічних умов для здійснення навчально-виховного процесу.

 

1.     У школах першого – другого ступенів навчання для учнів 1-4 класів за бажанням їх батьків або осіб, які їх заміняють, при наявності приналежної матеріально-технічної бази, педагогічних працівників, обслуговуючого персоналу можуть створюватись групи продовженого дня.

             Зарахування до груп продовженого дня і відрахування дітей із них здійснюється наказом директора навчального закладу на підставі заяви батьків (осіб, які їх заміняють).

 

1.  Поділ класів на групи на уроках з окремих предметів здійснюється згідно з нормативами, встановленими Міністерством освіти і науки України.

 

1. Структура навчального року, а також тижневе навантаження учнів встановлюються навчальним закладом в межах часу, що передбачений робочим навчальним планом.

           Навчальний рік  розпочинається 1 вересня у День знань і закінчується не пізніше 1 липня наступного календарного року. Тривалість навчального року обумовлюється виконанням навчальних програм з усіх предметів, але не може бути меншою 175 робочих днів у школі І ступеня (1-4 класи) та 190 робочих днів – ІІ-ІІІ ступенів (5-11(12) класи).

           Навчальні заняття організовуються за семестровою системою. Структура навчального року та режим роботи приймаються педагогічною та шкільною радами у відповідності до наказів Міністерства освіти і науки України та затверджуються директором школи за погодженням  відділу освіти.

 

1. Відволікання учнів від навчальних занять на інші види діяльності забороняється (крім випадків, передбачених законодавством України).

 

1. За погодженням з відділом освіти з урахуванням місцевих умов, специфіки та профілю навчального закладу запроваджується графік канікул. Тривалість канікул протягом навчального року не повинна становити менш як 30 календарних днів. Тривалість уроків у навчальному закладі становить: у перших класах – 35 хвилин, у других – четвертих класах – 40 хвилин, у п’ятих – дванадцятих – 45 хвилин. Зміна тривалості уроків допускається за погодженням з відповідними органами управління освітою та державної санітарно-епідеміологічної служби.

 

1. Щоденна кількість і послідовність навчальних занять визначається розкладом уроків, що складається на кожен семестр відповідно до санітарно-гігієнічних та педагогічних вимог, погоджується профспілковим комітетом та затверджується директором.

               Тижневий режим роботи навчального закладу затверджується у розкладі навчальних занять.

                Крім різних форм обов’язкових навчальних занять у навчальному закладі проводяться індивідуальні, групові, факультативні та інші позакласні заняття та заходи, що передбачені окремим розкладом і спрямовані на задоволення освітніх інтересів учнів та на розвиток їх творчих здібностей, нахилів і обдарувань.

 

1. Зміст, обсяг і характер домашніх завдань з кожного предмету визначаються вчителем відповідно до педагогічних і санітарно-гігієнічних вимог з урахуванням індивідуальних особливостей учнів.

 

1. У навчальному закладі визначення рівня досягнень учнів у навчанні здійснюється відповідно до діючої системи оцінювання досягнень у навчанні учнів, ведеться тематичний облік знань.

                 У першому класі дається словесна характеристика навчальних досягнень, умінь і навичок учнів,  у другому класі –– бальна. В залежності від ступеня оволодіння навчальним матеріалом рівень навчальних досягнень оцінюється так:

початковий рівень – 1,2,3 бали;

середній рівень – 4,5,6 балів;

достатній  рівень –  7,8,9 балів;

високий рівень – 10,11,12 балів

          У документі про освіту (табелі успішності, свідоцтві, атестаті) відображаються досягнення учнів у навчанні за семестри, навчальний рік та державну підсумкову атестацію.

 

1. Результати семестрового, річного, підсумкового оцінювання доводяться до відома учнів класним керівником. У разі незгоди учня (його батьків, осіб, що їх заміняють) з семестровою, річною, підсумковою оцінкою, йому надається право оскаржити її до педради в 10-денний термін і скласти іспити з відповідного предмета апеляційній комісії.

 

1. Порядок переведення і випуск учня навчального закладу визначається Інструкцією про переведення і випуск учнів навчальних закладів системи загальної середньої освіти усіх типів і форм власності, затвердженою наказом Міністерства науки і освіти України.

 

1. При переведенні учнів з початкової до основної школи передусім беруться до уваги досягнення у навчанні не нижче середнього рівня з української мови, читання, математики. Учні школи І ступеня, що мають початковий рівень навчальних досягнень протягом двох років, за рішенням психолого-медико-педагогічної комісії можуть направлятися на навчання у спеціальні навчальні заклади. За бажанням батьків їх навчання може продовжитись за індивідуальною формою навчання за окремими програмами чи у класах вирівнювання.

 

1. Контроль за відповідністю освітнього рівня учнів, які закінчили певний ступінь навчання, вимогам Державного стандарту загальної середньої освіти, здійснюється шляхом їх державної підсумкової атестації. Порядок проведення державної підсумкової атестації визначається Положенням про державну підсумкову атестацію учнів у системі загальної середньої освіти затвердженого наказом Міністерства науки і освіти України.

 

1. Учням, які закінчили певний ступінь навчального закладу видається відповідний документ про освіту:

   • по закінченні початкової школи –  табель успішності;

   • по закінченні основної школи – свідоцтво про базову загальну середню освіту;

   • по закінченні навчального закладу – атестат про повну загальну середню освіту.

 

1. За успіхи у навчанні для учнів встановлюються такі форми морального і матеріального заохочення : подяка, нагородження похвальними грамотами та листами, грошові винагороди в межах коштів, передбачених на ці цілі, та за рахунок спонсорських коштів. За відмінні успіхи у навчанні:

   • учні 3-8, 10 класів можуть нагороджуватися похвальним листом;

   • випускники школи ІІІ ступеня – похвальною грамотою „За особливі успіхи у вивченні окремих предметів”, золотою медаллю „За особливі успіхи у навчанні”, срібною медаллю „За успіхи у навчанні”;

   • випускники школи ІІ ступеня одержують свідоцтво про базову загальну середню освіту з відзнакою.

 

 ІІІ. Учасники навчально-виховного процесу

 

1. Учасниками навчально-виховного процесу у навчальному закладі є учні, керівники, педагогічні працівники, психологи, бібліотекарі, інші спеціалісти закладу, батьки, або особи, які їх заміняють.

 

1. Права і обов’язки учнів, педагогічних та інших працівників визначаються чинним законодавством та цим статутом.

 

1. Учні мають право на:

   • доступність і безоплатність повної загальної середньої освіти;

   • вибір форми навчання, факультативів, спецкурсів, позашкільних та позакласних занять;

   • переатестацію з навчальних предметів;

   • безпечні і нешкідливі умови навчання;

   • користування навчально-виробничою, науковою, матеріально-технічною, культурно-спортивною базою навчального закладу;

   • доступ до інформації з усіх галузей знань; брати участь у різних видах науково-практичної діяльності, конференціях, олімпіадах, виставках, конкурсах тощо;

   • участь у роботі органів громадського самоврядування навчального закладу;

   • брати участь в обговоренні і вносити власні пропозиції щодо організації навчально-виховного процесу, дозвілля учнів;

   • брати участь у добровільних самодіяльних об’єднаннях, творчих студіях, клубах, гуртках, групах за інтересами тощо;

   • захист від будь-яких форм експлуатації, психічного і фізичного насилля, що порушують права або принижують їх честь, гідність.

 

1. Учні зобов’язані :

   • оволодівати знаннями, вміннями, практичними навичками, підвищувати загальнокультурний рівень;

   • дотримуватися вимог статуту, правил внутрішнього розпорядку;

   • бережливо ставитись до державного, громадського і особистого майна;

   • дотримуватися законодавства, моральних, етичних норм;

   • брати посильну участь у різних видах трудової діяльності, що не заборонені чинним законодавством;

   • дотримуватись особистої гігієни.

 

1.  Педагогічними працівниками навчального закладу можуть бути особи з високими моральними якостями, які мають відповідну педагогічну освіту, належний рівень професійної підготовки, здійснюють педагогічну діяльність, забезпечують результативність та якість своєї роботи, фізичний та психічний стан здоров’я яких дозволяє виконувати професійні обов’язки.

2. Призначення на посаду та звільнення з посади педагогічних та інших працівників й інші трудові відносини регулюються законодавством України про працю, Законом України „Про загальну середню освіту” та іншими законодавчими актами.

3. Педагогічні працівники мають право на:

• захист професійної честі, гідності;

• самостійний вибір форм, методів, засобів навчальної роботи, не шкідливих для здоров’я учнів; участь в обговоренні та вирішенні питань організації навчально-виховного процесу;

• проведення в установленому порядку науково-дослідної, експериментальної, пошукової роботи;

• виявлення педагогічної ініціативи;

• позачергову атестацію з метою отримання відповідної категорії, педагогічного звання;

• участь у роботі органів громадського самоврядування навчального закладу;

• підвищення кваліфікації, перепідготовку;

• отримання пенсії, у тому числі і за вислугу років, в порядку, визначеному законодавством України;

• на матеріальне, житлово-побутове та соціальне забезпечення відповідно до чинного законодавства.

Відволікання педагогічних працівників від виконання професій­них обов'язків не допускається, за винятком випадків, передбачених законодавством України.

 

3.8    Педагогічні працівники зобов'язані:

• забезпечувати належний рівень викладання навчальних дисцип­лін відповідно до навчальних програм на рівні обов'язкових держа­вних вимог;

• сприяти розвитку інтересів, нахилів та здібностей дітей, а також збереженню їх здоров'я, здійснювати пропаганду здорового способу життя;

• сприяти зростанню іміджу навчального закладу;

• настановленням і особистим прикладом утверджувати повагу до державної символіки, принципів загальнолюдської моралі;

• виховувати в учнів  повагу до батьків, жінки, стар­ших за віком, народних традицій та звичаїв, духовних та культурних надбань народу України;

• готувати учнів до самостійного життя в дусі взаєморозуміння, миру, злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами;

• дотримуватися педагогічної етики, моралі, поважати гідність учнів;

• захищати учнів від будь-яких форм фізичного або психічного насильства, запобігати вживанню ними алкоголю, наркотиків, тютюну, іншим шкідливим звичкам;

• постійно підвищувати свій професійний рівень, педагогічну май­стерність, загальну і політичну культуру; виконувати статут навча­льного закладу, правила внутрішнього розпорядку, умови контракту чи трудового договору;

• виконувати накази і розпорядження керівника навчального за­кладу, органів управління освітою;

• брати участь у роботі педагогічної ради.

 

3.9   Обсяг навчального навантаження вчителів визначається на підставі законодавства директором школи за погодженням з профспілковим комітетом і затверджується відділом освіти.

              Обсяг педагогічного навантаження  може бути меншим  тарифної ставки (посадового окладу) лише за письмовою згодою педагогічного працівника.

            Перерозподіл педагогічного навантаження протягом навчального року допускається лише у разі зміни кількості годин, що передбачається робочим навчальним планом або за письмовою заявою педагогічного працівника з дотриманням законодавства про працю.

 

3.10 У навчальному закладі обов'язково проводиться атестація педа­гогічних працівників. Атестація здійснюється, як правило, один раз на п'ять років від­повідно до Типового положення про атестацію педагогічних працівни­ків України, затвердженого Міністерством освіти і науки України.

 

З.11 Педагогічні працівники, які систематично порушують ста­тут, правила внутрішнього розпорядку навчального закладу, не ви­конують посадових обов'язків, умови колективного договору (конт­ракту) або за результатами атестації не відповідають займаній поса­ді, звільняються з роботи відповідно до чинного законодавства.

 

3.12        Батьки та особи, які їх замінюють, мають право:

• обирати і бути обраними до батьківських комітетів та органів громадського самоврядування;

• звертатись до органів управління освітою, керівника навчального закладу і органів громадського самоврядування з питань навчання, виховання дітей;

• брати участь у заходах, спрямованих на поліпшення організації навчально-виховного процесу та зміцненні матеріально-технічної бази навчального закладу;

• на захист законних інтересів своїх дітей в органах громадського самоврядування навчального закладу та у відповідних державних, судових органах.

3.13        Батьки та особи, які їх замінюють, несуть відповідальність за здобуття дітьми повної загальної середньої освіти і зобов'язані:

• забезпечувати умови для здобуття дитиною повної загальної се­редньої освіти за будь-якою формою навчання;

• постійно дбати про фізичне здоров'я, психічний стан дітей, ство­рювати належні умови для розвитку їх природних здібностей;

• поважати гідність дитини, виховувати працелюбність, почуття доброти, милосердя, шанобливе ставлення до Вітчизни, сім'ї, дер­жавної та рідної мов, повагу до національної історії, культури, цін­ностей інших народів;

• виховувати у дітей повагу до законів, прав, основних свобод людини.

 

3.13   У разі невиконання батьками та особами, які їх замінюють, обов’язків, передбачених законодавством , навчальний заклад може порушувати клопотання про відповідальність таких осіб аж до позбавлення їх батьківських прав.

 

3.14    У навчально-виховному процесі мають право брати участь представники усіх підприємств та організацій, що розташовані на території Клеванської селищної ради в межах визначених законодавством і цим статутом.

 

3.15         Представники громадськості мають право:

• обирати і бути обраними до органів громадського самоврядуван­ня в навчальному закладі;

• керувати учнівськими об'єднаннями за інтересами і гуртками, секціями;

• сприяти покращенню матеріально-технічної бази, фінансовому забезпеченню навчального закладу;

• проводити консультації для педагогічних працівників;

• брати участь в організації навчально-виховного процесу.

3.16       Представники громадськості зобов'язані:

дотримуватися статуту навчального закладу, виконувати накази та розпорядження керівника навчального закладу, рішення органів громадського самоврядування, захищати учнів від всіляких форм фізичного та психічного насильства, пропагувати здоровий спосіб життя, шкідливість вживання алкоголю, наркотиків, тютюну тощо.

 

 IV. Управління навчальним закладом

 

4.1 Управління навчальним закладом здійснюється його заснов­ником (власником) та відділом освіти  районної державної адміністрації в межах,  визначених законодавством України.

Безпосереднє керівництво навчальним закладом здійснює його директор. Директором може бути тільки громадянин України, який має вищу педагогічну освіту на рівні спеціаліста або магістра, стаж педагогічної роботи не менш як 3 роки.

Директор навчального закладу  та його заступники призначаються і звільняються з посади  відповідним органом управління освітою. Призначення та звільнення заступників директо­ра здійснюється за поданням директора з дотриманням чинного законодавства.

 

4.2     Вищим органом громадського самоврядування навчального закладу освіти є загальні збори (конференція) колективу, що скликаються не менше одного разу на рік.

         Делегати загальних зборів (конференції) з правом вирішального голосу обираються від таких трьох категорій:

працівників навчального закладу — зборами трудового колективу;

учнів навчального закладу другого-третього ступенів — класними зборами;

батьків, представників громадськості — класними батьківськими зборами.

Кожна категорія обирає однакову кількість делегатів. Визнача­ється така кількість делегатів: від працівників навчального закла­ду – 30  чол., учнів – 30 чол., батьків і представників громадськості – 30 чол.

Термін їх повноважень становить 2 роки.

Загальні збори (конференція) правочинні, якщо в їхній роботі бере участь не менше половини делегатів кожної з трьох категорій. Рішен­ня приймається простою більшістю голосів присутніх делегатів.

Право скликати збори (конференцію) мають голова ради навча­льного закладу, учасники зборів (делегати конференції), якщо за це висловилось не менше третини їх загальної кількості, директор на­вчального закладу, засновник.

                Загальні збори (конференція):

• обирають раду навчального закладу, її голову, встановлюють те­рмін їх повноважень;

• заслуховують звіт директора і голови ради навчального закладу;

• розглядають питання навчально-виховної, методичної і фінансо­во-господарської діяльності навчального закладу;

• затверджують основні напрями вдосконалення навчально-вихов­ного процесу, розглядають інші найважливіші напрями діяльності навчального закладу;

• приймають рішення про стимулювання праці керівників та інших педагогічних працівників.

4.3. У період між загальними зборами (конференціями) діє рада навчального закладу.

 

4.3.1.      Метою діяльності ради є:

• сприяння демократизації і гуманізації навчально-виховного процесу;

• об'єднання зусиль педагогічного і учнівського колективів, батьків, громадськості щодо розвитку навчального закладу та удосконалення навчально-виховного процесу;

• формування позитивного іміджу та демократичного стилю управ­ління навчальним закладом;

• розширення колегіальних форм управління навчальним закладом;

• підвищення ролі громадськості у вирішенні питань, пов'язаних з організацією навчально-виховного процесу.

 

4.3.2.      Основними завданнями ради є:

• підвищення ефективності навчально-виховного процесу у взаємо­дії з сім'єю, громадськістю, державними та приватними інституціями;

• визначення стратегічних завдань, пріоритетних напрямів розвит­ку навчального закладу та сприяння організаційно-педагогічному забезпеченню навчально-виховного процесу;

• формування навичок здорового способу життя;

• створення належного педагогічного клімату в навчальному закладі;

• сприяння духовному, фізичному розвитку учнів  та набуття ними соціального досвіду;

• підтримка громадських ініціатив щодо вдосконалення навчання та виховання учнів, творчих пошуків і дослідно-експериментальної роботи педагогів;

• сприяння організації дозвілля та оздоровлення учнів;

• підтримка громадських ініціатив щодо створення належних умов і вдосконалення процесу навчання та виховання учнів;

• ініціювання дій, що сприяли б неухильному виконанню положень чинного законодавства щодо обов'язковості загальної середньої освіти;

• стимулювання морального та матеріального заохочення учнів, сприяння пошуку, підтримки обдарованих дітей;

• зміцнення партнерських зв'язків між родинами учнів та загальноосвітнім навчальним закладом з метою забезпечення єдності навчально-виховного процесу.

 

4.3.3.      До ради обираються пропорційно представники від педаго­гічного колективу, учні II—III ступенів навчання, ба­тьків і громадськості. Представництво в раді й загальна її чисель­ність визначаються загальними зборами (конференцією)  навчального закладу.

              Рішення про дострокове припинення роботи члена ради з будь-яких причин приймається виключно загальними зборами (конференцією).

На чергових виборах склад ради оновлюється не менше ніж на третину.

 

 

4.3.4.      Рада навчального закладу діє на засадах:

• пріоритету прав людини, гармонійного поєднання інтересів осо­би, суспільства, держави;

• дотримання вимог законодавства України;

• колегіальності ухвалення рішень;

• добровільності і рівноправності членства;

• гласності.

            Рада працює за планом, що затверджується загальними зборами (конференцією).

Кількість засідань визначається їх доцільністю, але має бути не меншою чотирьох разів на навчальний рік.

Засідання ради може скликатися її головою або з ініціативи ди­ректора навчального закладу, власника (засновника), а також члена­ми ради.

Рішення ради приймається простою більшістю голосів за наявно­сті на засіданні не менше двох третин її членів.

У разі рівної кількості голосів вирішальним є голос голови ради.

Рішення ради, що не суперечать чинному законодавству та Ста­туту навчального закладу, доводяться в 7-й денний термін до відома педагогічного колективу, учнів, батьків, або осіб, які їх замінюють, та громадськості.

У разі незгоди адміністрації навчального закладу з рішенням ради створюється узгоджувальна комісія, яка розглядає спірне питання.

До складу комісії входять представники органів громадського самоврядування, адміністрації, профспілкового комітету навчально­го закладу.

 

4.3.5.      Очолює раду навчального закладу голова, який обирається із складу ради.

Голова ради може бути членом педагогічної ради.

Головою ради не можуть бути директор та його заступники.

Для вирішення поточних питань рада може створювати постійні або тимчасові комісії з окремих напрямів роботи. Склад комісій і зміст їх роботи визначаються радою.

Члени ради мають право виносити на розгляд усі питання, що стосуються діяльності навчального закладу, пов'язаної з організаці­єю навчально-виховного процесу, проведенням оздоровчих та куль­турно-масових заходів.

 

4.3.6.                    Рада навчального закладу:

• організовує виконання рішень загальних зборів (конференцій);

• вносить пропозиції щодо зміни типу, статусу, профільності на­вчання, вивчення іноземних мов та мов національних меншин;

• спільно з адміністрацією розглядає і затверджує план роботи на­вчального закладу та здійснює контроль за його виконанням;

• разом з адміністрацією здійснює контроль за виконанням Стату­ту навчального закладу;

• затверджує режим роботи навчального закладу;

• сприяє формуванню мережі класів навчального закладу, обґрун­товуючи її доцільність в органах виконавчої влади та місцевого са­моврядування;

• приймає рішення спільно з педагогічною радою про представ­лення до нагородження випускників навчального закладу золотою медаллю "За високі досягнення у навчанні" або срібною медаллю "За досягнення у навчанні" та нагородження учнів похвальними ли­стами "За високі досягнення у навчанні" та "похвальними грамота­ми "За особливі досягнення у вивченні окремих предметів";

• разом із педагогічною радою визначає доцільність вибору навча­льних предметів варіативної частини робочих навчальних планів, вра­ховуючи можливості, потреби учнів , а також тенденції розвитку регіону, суспільства і держави;

• погоджує робочий навчальний план на кожний навчальний рік;

• заслуховує звіт голови ради, інформацію директора та його за­ступників з питань навчально-виховної та фінансово-господарської діяльності;

• бере участь у засіданнях атестаційної комісії з метою обговорен­ня питань про присвоєння кваліфікаційних категорій вчителям;

• виносить на розгляд педагогічної ради пропозиції щодо поліп­шення організації позакласної та позашкільної роботи з учнями ;

• виступає ініціатором проведення добродійних акцій;

• вносить на розгляд педагогічної ради та відповідного органу управління освітою пропозиції щодо морального і матеріального за­охочення учасників навчально-виховного процесу;

• ініціює розгляд кадрових питань та бере участь у їх вирішенні;

• сприяє створенню та діяльності центрів дозвілля, а також залучає громадськість, батьків (осіб, які їх замінюють) до участі в керівниц­тві гуртками, іншими видами позакласної та позашкільної роботи, до проведення оздоровчих та культурно-масових заходів з учнями;

• розподіляє і контролює кошти фонду загального обов'язкового навчання, приймає рішення про надання матеріальної допомоги уч­ням ;

• розглядає питання родинного виховання;

• бере участь за згодою батьків або осіб, які їх замінюють, в об­стеженні житлово-побутових умов учнів, які перебувають в неспри­ятливих соціально-економічних умовах;

• сприяє педагогічній освіті батьків;

• сприяє поповненню бібліотечного фонду та передплаті періодич­них видань;

• розглядає питання здобуття обов'язкової загальної середньої осві­ти учнями;

• організовує громадський контроль за харчуванням і медичним обслуговуванням учнів;

• розглядає звернення учасників навчально-виховного процесу з питань роботи навчального закладу;

• вносить пропозиції щодо морального і матеріального заохочення учасників навчально-виховного процесу;

• може створювати постійні або тимчасові комісії з окремих на­прямів роботи.

Склад комісій та зміст їх роботи визначаються радою.

 

 4.4.  При  навчальному закладі за рішенням  загальних зборів (конференції)   може  створюватися   і  діяти   піклувальна  рада.

 

4.5. Метою діяльності піклувальної ради є забезпечення доступно­сті загальної середньої освіти для всіх громадян, задоволення освітніх потреб особи, залучення широкої громадськості до вирішення про­блем навчання і виховання.

 

4.5.1.                  Основними завданнями піклувальної ради є:

• сприяння виконанню законодавства України щодо обов'язковості повної загальної середньої освіти;

• співпраця з органами виконавчої влади, організаціями, підприєм­ствами, установами, навчальними закладами, окремими громадяна­ми, спрямована на поліпшення умов навчання і виховання учнів  у навчальному закладі;

• зміцнення навчально-виробничої, наукової, матеріально-технічної, культурно-спортивної, корекційно-відновної, та лікувально-оздоров­чої бази навчального закладу;

• організація змістовного дозвілля та оздоровлення учнів, педагогічних працівників;

• вироблення рекомендацій щодо раціонального використання фо­нду загальнообов'язкового навчання;

• запобігання дитячій бездоглядності;

• сприяння працевлаштуванню випускників навчального закладу.

 

4.5.2.       Піклувальна рада формується у склад 15 осіб з представників місцевих органів виконавчої влади, підприємств, установ, органі­зацій, навчальних закладів, окремих громадян, у тому числі іноземних.

Члени піклувальної ради обираються на загальних зборах (кон­ференції) навчального закладу шляхом голосування простою біль­шістю голосів.

Члени піклувальної ради працюють на громадських засадах.

Не допускається втручання членів піклувальної ради в навчаль­но-виховний процес (відвідування уроків тощо) без згоди керівника  навчального закладу.

У випадках, коли хтось із членів піклувальної ради вибуває, на загальних зборах (конференції) на його місце обирається інша особа.

 

4.5.3.      Піклувальна рада діє на засадах:

• пріоритету прав людини, гармонійного поєднання інтересів особи, суспільства, держави;

• дотримання вимог законодавства України;

• самоврядування;

• колегіальності ухвалення рішень;

• добровільності і рівноправності членства;

• гласності.

Робота піклувальної ради планується довільно. Кількість засідань визначається їх доцільністю, але, як правило, не менш ніж чотири рази на рік. Позачергові засідання можуть проводитись також на вимогу третини і більше її членів.

Засідання піклувальної ради є правомочним, якщо на ньому при­сутні не менше двох третин її членів.

Рішення піклувальної ради приймається простою більшістю голосів.

Піклувальна рада інформує про свою діяльність у доступній формі на зборах, у засобах масової інформації, через спеціальні стенди тощо.

Рішення піклувальної ради в 7-денний термін доводяться до відо­ма колективу загальноосвітнього навчального закладу, батьків, гро­мадськості, їх виконання організовується членами піклувальної ради.

 

4.5.4.      Очолює піклувальну раду голова, який обирається шляхом голосування на її засіданні з числа членів піклувальної ради.

З числа членів піклувальної ради також обираються заступник та секретар.

                            Голова піклувальної ради:

• скликає і координує роботу піклувальної ради;

• готує і проводить засідання, затверджує рішення піклувальної ради; визначає функції заступника, секретаря та інших членів;

• представляє піклувальну раду в установах, підприємствах та організаціях з питань, віднесених до її повноважень.

           Голова піклувальної ради має право делегувати свої повнова­ження членам піклувальної ради.

 

4.5.5.            Піклувальна рада має право:

• вносити на розгляд органів виконавчої влади, керівника  навчального закладу, загальних зборів (конференції) про­позиції щодо зміцнення матеріально-технічної, навчально-виробничої, наукової, культурно-спортивної, корекційно-відновної та лікувально-оздоровчої бази навчального закладу;

• залучати додаткові джерела фінансування навчального закладу;

• вживати заходи до зміцнення матеріально-технічної і навчально-методичної бази навчального закладу;

• стимулювати творчу працю педагогічних працівників, учнів;

• брати участь у розгляді звернень громадян з питань, що стосу­ються роботи навчального закладу, з метою сприяння їх вирішенню у встановленому порядку;

• створювати комісії, ініціативні групи, до складу яких входять представники громадськості, педагогічного колективу, батьки або особи, які їх замінюють, представники учнівського самоврядування.

 

4.6.              Директор навчального закладу:

• здійснює керівництво педагогічним колективом, забезпечує раці­ональний добір і розстановку кадрів, створює необхідні умови для підвищення фахового і кваліфікаційного рівня працівників;

• організовує навчально-виховний процес;

• забезпечує контроль за виконанням навчальних планів і програм, рівнем досягнень учнів у навчанні;

• відповідає за якість і ефективність роботи педагогічного колективу;

• створює необхідні умови для участі учнів у позакласній та поза­шкільній роботі, проведення виховної роботи;

• забезпечує дотримання вимог охорони дитинства, санітарно-гігієнічних та протипожежних норм, техніки безпеки;

• підтримує ініціативи щодо вдосконалення системи навчання та виховання, заохочення творчих пошуків, дослідно-експериментальної роботи педагогів;

• забезпечує права учнів на захист їх від будь-яких форм фізичного або психічного насильства;

• призначає класних керівників, завідуючих навчальними кабіне­тами, майстернями, навчально-дослідними ділянками;

• контролює організацію харчування і медичного обслуговування учнів;

• здійснює контроль за проходженням працівниками у встановлені терміни обов'язкових медичних оглядів і несе за це відповідальність;

• розпоряджається в установленому порядку шкільним майном і коштами;

• видає у межах своєї компетенції накази та розпорядження і конт­ролює їх виконання;

• за погодженням із профспілковим комітетом затверджує правила внутрішнього розпорядку, посадові обов'язки працівників навчаль­ного закладу;

• створює умови для творчого зростання педагогічних працівників, пошуку та застосування ними ефективних форм і методів навчання та виховання;

• несе відповідальність за свою діяльність перед учнями, батьками, педагогічними працівниками та загальними зборами (конференцією), засновником, місцевими органами державної виконавчої влади тощо.

 

4.7.            У навчальному закладі створюється постійно діючий дорад­чий колегіальний орган — педагогічна рада.

Головою педагогічної ради є директор навчального закладу.

 

4.8.                  Педагогічна рада розглядає питання:

• удосконалення і методичного забезпечення навчально-виховного процесу, планування та режиму роботи навчального закладу;

• переведення учнів до наступних класів і їх випуску, видачі доку­ментів про відповідний рівень освіти, нагородження за досягнення у навчанні;

• підвищення кваліфікації педагогічних працівників, розвитку їх­ньої творчої ініціативи, впровадження у навчально-виховний процес досягнень науки і передового педагогічного досвіду;

• морального та матеріального заохочення учнів та працівників навчального закладу.

 

4.9.         Робота педагогічної ради планується в довільній формі відповідно до потреб навчального закладу. Кількість засідань педа­гогічної ради визначається їх доцільністю, але не може бути менше чотирьох разів на рік.

Члени педагогічної ради мають право виносити на її розгляд ак­туальні питання навчально-виховного процесу.

 

4.10.       У навчальному закладі можуть створюватись учнівські та вчительські громадські організації, що діють відповідно до чинного законодавства України.

 

 V. Матеріально-технічна база

 

1.     Матеріально-технічна база навчального закладу включає бу­дівлі, споруди, землю, комунікації, обладнання, транспортні засоби, службове житло, інші матеріальні цінності, вартість яких відобра­жено у балансі навчального закладу.

 

1.     Майно навчального закладу належить йому на правах влас­ності, повного господарського відання або оперативного управління відповідно до чинного законодавства, рішення про заснування і ста­туту навчального закладу та укладених ним угод.

 

1.      Навчальний заклад відповідно до чинного законодавства ко­ристується землею, іншими природними ресурсами і несе відповіда­льність за дотримання вимог та норм з їх охорони.

 

1.     Вилучення основних фондів, оборотних коштів та іншого майна навчального закладу проводиться лише у випадках, передба­чених чинним законодавством. Збитки, завдані навчальному закладу внаслідок порушення його майнових прав іншими юридичними та фізичними особами, відшкодовуються відповідно до чинного зако­нодавства.

 

1.      Для забезпечення навчально-виховного процесу база навчаль­ного закладу складається із навчальних кабінетів, майстерень (слюса­рної, столярна, обслуговуючої праці тощо), а також спортивних, актового  залів, бібліотеки, архіву, медичного, комп'ютерного кабінетів, їдальні та буфету.
           Навчальний заклад має земе­льну ділянку площею 1,5 га, де розміщуються спортивні споруди та географічний майдан­чик, навчально-дослідна ділянка, зона відпочинку, господарські будівлі тощо.

 

 

VI. Фінансово-господарська діяльність

    6.1.           Фінансово-господарська  діяльність   навчального   закладу здійснюється на основі його кошторису.

 

6.2.             Джерелами формування кошторису навчального закладу є:

• кошти бюджету  у розмірі, передбаченому но­рмативами фінансування загальної середньої освіти для забезпечен­ня вивчення предметів в обсязі Державних стандартів освіти; кошти фізичних, юридичних осіб;

• кошти, отримані за надання платних послуг;

• доходи від реалізації продукції навчально-виробничих майстерень, навчально-дослідних ділянок, підсобних господарств, від здачі в оре­нду приміщень, споруд, обладнання;

• благодійні внески юридичних і фізичних осіб.

 

6.3.              У навчальному закладі  створюється фонд загального обов'язкового навчання, який формується з урахуванням матеріально-побутових потреб учнів за
рахунок коштів засновників та бюджету в розмірі не менше трьох
відсотків витрат на його поточне утримання, а також за рахунок ко­штів, залучених з інших джерел.

Кошти фонду загального обов'язкового навчання зберігаються на рахунку цього навчального закладу в установі банку і витрачаються відповідно до кошторису, що затверджується директором навчального закладу.

Облік і використання коштів фонду загального обов'язкового на­вчання здійснюються цим навчальним закладом згідно з наказом ди­ректора, що видається на підставі рішення ради навчального закладу, відповідно до порядку, передбаченого чинним законодавством.

Контроль за правильним використанням коштів фонду загально­го обов'язкового навчання здійснюють органи виконавчої влади або органи місцевого самоврядування, органи управління освітою.

 

1.      Навчальний заклад має право на придбання та оренду необ­хідного обладнання та інші матеріальні ресурси, користуватися по­слугами будь-якого підприємства, установи, організації або фізичної особи, фінансувати за рахунок власних надходжень заходи,  що сприяють поліпшенню соціально-побутових умов колективу.

 

1.     Порядок діловодства і бухгалтерського обліку в навчальному
   закладі визначається законодавством та нормативно-правовими ак­тами Міністерства освіти і науки України та інших центральних ор­ганів виконавчої влади, яким підпорядковані навчальні заклади. За рішенням засновника закладу бухгалтерський облік може здійсню­вати самостійно або через централізовану бухгалтерію.

2.      Звітність про діяльність навчального за­кладу встановлюється відповідно до законодавства.

VII. Міжнародне співробітництво

 

7.1. Навчальний заклад за наявності належної матеріально-тех­нічної та соціально-культурної бази, власних надходжень має право проводити міжнародний учнівський та педагогічний обмін у рамках освітніх програм, проектів, встановлювати відповідно до законодавства прямі зв'язки з міжнародними організаціями та освітніми асоціаціями.

 

7.2. Навчальний заклад має право відповідно до чинного законо­давства укладати угоди про співробітництво з навчальними закла­дами, науковими установами, підприємствами, організаціями, гро­мадськими об'єднаннями інших країн.

 

 

VIII. Контроль за діяльністю навчального закладу

 

1.     Державний контроль за діяльністю навчального закладу здійс­нюється з метою забезпечення реалізації єдиної державної політики в сфері загальної середньої освіти.

   1. Державний контроль здійснюють Міністерство освіти і науки України, Державна інспекція навчальних закладів, власник та відділ освіти Рівненської райдержадміністрації.

 

1. Основною формою державного контролю за діяльністю на­вчального закладу є атестація, що проводиться не рідше одного разу на десять років у порядку, встановленому Міністерством освіти і науки України.

 

8.4.   У період між атестацією проводяться перевірки (інспекту­вання) навчального закладу з питань, пов'язаних з його навчально-виховною діяльністю. Зміст, види і періодичність цих перевірок ви­значаються залежно від стану навчально-виховної роботи, але не частіше 1—2 разів на рік. Перевірки з питань, не пов'язаних з навча­льно-виховною діяльністю, проводяться його засновником (власни­ком) відповідно до законодавства.        

 

 X. Реорганізація або ліквідація навчального закладу

 

9.1.     Рішення про реорганізацію або ліквідацію навчального за­кладу приймає засновник.

Реорганізація навчального закладу відбувається шляхом злиття, приєднання, поділу, виділення.

Ліквідація проводиться ліквідаційною комісією, призначеною за­сновником, а у випадках ліквідації за рішенням господарського суду — ліквідаційною комісією, призначеною цим органом.

З часу призначення ліквідаційної комісії до неї переходять пов­новаження щодо управління навчальним закладом.

 

9.2.   Ліквідаційна комісія оцінює наявне майно навчального за­кладу, виявляє його дебіторів і кредиторів і розраховується з ними, складає ліквідаційний баланс і представляє його засновнику.

 

9.3. У випадку реорганізації права та зобов'язання навчального закладу переходять до правонаступників відповідно до чинного за­конодавства або визначених навчальних закладів.